日照市康复医院（五莲县康复医院） 全国爱耳日主题融合活动方案

通过科普、游戏、实操体验与亲子互动，让儿童在轻松氛围中认识耳朵、学会保护听力，帮助康复儿童提升听觉注意力、语言理解与社交回应能力，营造“人人关注听力健康”的融合环境。

二、活动目的

1. 普及爱耳护耳知识，让儿童认识耳朵结构与功能，知道保护听力的重要性。

2. 引导儿童养成科学用耳习惯：远离噪音、不挖耳朵、正确擤鼻涕、及时就医。

3. 提升康复儿童听觉注意力、声音辨别、方位听辨能力，融入日常康复目标。

三、活动主题

爱耳护耳，聆听美好

四、活动时间

3月3日 上午 9:30—11:00

五、活动对象

全体在训儿童、家长及全科教师、医护人员

六、活动地点

儿童康复科大课教室

七、活动筹备

（一）内容筹备

1. 提前通过班级群、宣传栏进行爱耳日科普宣传。

2. 制作耳朵结构图、爱耳儿歌、护眼护耳小贴士海报。

3. 设计适合康复儿童的听觉游戏，降低难度、强调参与。

4. 活动前对全体老师进行简单培训：听力保健、应急处理。

（二）物料准备

1. 宣传物料：爱耳日主题海报、耳朵模型/图片、麦克风。

2. 游戏物料：

• 不同声音道具（铃铛、沙锤、鼓、八音盒、发声玩具）

• 眼罩、小贴纸、小奖品

• 亲子手工材料（纸耳朵、彩笔、胶水）、纸巾、垃圾桶。

（三）人员分工

• 总负责：活动统筹、流程把控-王岑

• 科普讲解：医护/康复老师-盛老师与李老师

• 游戏组织：分两组由于河宣与张善斌老师带领

• 秩序与安全：王世龙、姜晓萍、冯国强（活动前签到后签退）

• 摄影记录：张鑫

• 后勤保障：物料发放、场地整理；全体人员

八、活动流程（90分钟）

（一）签到入场（9:30—9:40）

（二）暖场导入：认识我们的小耳朵（9:40—9:55）盛月琦

1. 儿歌导入《小耳朵》，带动儿童互动。2. 出示耳朵图片/模型，简单讲解：

 耳朵用来听声音、学说话、保持平衡、 耳朵很脆弱，要好好保护

3. 互动提问：

 你的小耳朵能听到什么声音？• 我们能不能随便挖耳朵？

（三）爱耳护耳小课堂（9:55—10:15）李彤

重点讲解儿童易懂版护耳常识：

1. 不大声喊叫，远离鞭炮、巨响噪音。

2. 不把豆子、小玩具塞进耳朵。

3. 不随便用手、棉签用力挖耳朵。

4. 感冒、耳朵痛、听不清要及时告诉大人。

5. 看电视、玩手机声音要小，时间要短。

6. 正确擤鼻涕：一侧一侧擤，不同时用力。

（四）亲子听觉趣味游戏（10:15—10:45）

游戏1：听声找物（听觉定位）于河宣

 老师藏出发声玩具，儿童闭眼听声音寻找。 锻炼听觉方位、注意力与配合能力。

游戏2：猜猜这是什么声音（听觉辨别）张善斌

 播放不同声音：水、门、鼓、鸟叫等。 儿童举手猜，鼓励语言表达。。

（五）亲子手工：制作“我的小耳朵”（10:45—10:55）

1. 家长与孩子一起完成手工耳朵粘贴、涂色。

（六）总结与倡议（10:55—11:00）

1. 回顾爱耳知识，表扬积极参与的小朋友。

2. 发出倡议：

每天爱护小耳朵，健康聆听每一天。

九、活动要求

1. 家长全程陪同，遵守秩序，协助孩子完成任务。

2. 注意儿童安全，避免小零件误入口鼻。

3. 活动中关注儿童情绪，出现不适及时到休息区调整。

4. 声音刺激不适：立即降低音量，转移到安静区域。

十、活动延伸

1. 班级群推送爱耳护耳家庭指南，持续宣传。

2. 将听觉训练融入个训、感统、语言课。

3. 鼓励家长在家开展“听声音游戏”，巩固康复效果。